Sommige kinderen lopen vast in hun ontwikkeling of op school – niet omdat het ze aan vermogen ontbreekt, maar omdat er iets anders speelt: motivatie, zelfvertrouwen, prikkelverwerking, of een niveau dat niet aansluit.
Herkenbaar bij:
– Onderpresteren, of duidelijk wisselende prestaties
– Twijfel of het niveau op school wel aansluit – te makkelijk of te moeilijk
– Weinig motivatie of zelfvertrouwen rond leren
– Snel verveeld of juist snel overprikkeld tijdens schoolwerk
– Kenmerken van hoogbegaafdheid: intens voelen, snel denken, net anders leren dan leeftijdsgenoten
Mijn aanpak:
Praktisch, duidelijk en afgestemd op wat een kind nodig heeft om zich te kunnen ontwikkelen – met concrete, bruikbare adviezen voor thuis en school.
Onderzoek dat hierbij kan horen:
Vaak gaat het om intelligentieonderzoek/IQ-onderzoek (met de WISC-V of KIQT), of gericht onderzoek naar onder- en overprikkeling in het leren. Zie de pagina’s IQ-onderzoek en Hoogbegaafdheid voor meer detail.
Dit aanbod is bedoeld voor heldere, enkelvoudige vragen. Bij een vermoeden van meerdere samenhangende ontwikkelingsproblemen denk ik met je mee over een passendere plek.
Hoe verloopt het traject?
Intakegesprek — We bespreken de leer- of ontwikkelvraag en wat je hoopt te weten te komen.
Onderzoek (indien nodig) — Bijvoorbeeld IQ-onderzoek of gerichte screening.
Begeleiding — Praktische ondersteuning, afgestemd op wat je kind nodig heeft.
Evaluatie — We bespreken de voortgang en eventuele vervolgstappen.